Mereka akan memahami bahwa alam bukan hanya milik kita, tetapi juga milik generasi-generasi mendatang.

Ketika kesadaran ini tumbuh melalui pendidikan, para siswa tidak hanya akan menjadi penjaga lingkungan yang bertanggung jawab, tetapi juga akan menjadi pahlawan lingkungan.

Mereka akan mampu melakukan perlawanan terhadap siapa pun yang merusak lingkungan, karena mereka tahu pentingnya menjaga keberlanjutan alam bagi kehidupan di planet ini.

Oleh karena itu, mengintegrasikan isu lingkungan ke dalam kurikulum pendidikan adalah langkah awal yang sangat penting.

Ini akan menciptakan generasi muda yang peduli, peka, dan bertanggung jawab terhadap lingkungan, yang pada akhirnya akan membawa perubahan positif dalam upaya menjaga keberlanjutan bumi ini.

Pada tataran teknis, pemerintah pusat dan daerah memiliki peran utama dalam menetapkan kebijakan pendidikan nasional. Mereka dapat membuat undang-undang, peraturan, atau kebijakan yang mengamanatkan penyertaan isu lingkungan dan karhutla dalam kurikulum pendidikan.

Pada tingkat daerah, pemerintah provinsi atau kabupaten/kota juga memiliki kewenangan untuk merancang kurikulum pendidikan sesuai dengan kebutuhan lokal.

Begitu juga halnya peran guru. Para pengajar memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk pendidikan. Mereka dapat memasukkan isu-isu lingkungan dan karhutla ke dalam metode pengajaran dan kegiatan pembelajaran di kelas.

Dengan mengajarkan siswa tentang pentingnya menjaga lingkungan, mereka dapat membantu meningkatkan kesadaran siswa tentang isu-isu lingkungan.

Dengan demikian, kita tidak hanya memiliki peserta didik atau sarjana-sarjana yang cerdas, tetapi juga pembela alam, pejuang lingkungan, dan pemimpin masa depan yang berkomitmen untuk melindungi bumi kita dari kerusakan lebih lanjut.

Akhirnya, penting bagi semua pihak terkait, termasuk pemerintah, lembaga pendidikan, guru, LSM, orang tua, dan masyarakat secara umum, untuk bekerja sama dalam memasukkan isu-isu lingkungan dan karhutla ke dalam kurikulum pendidikan.

Kolaborasi ini diperlukan untuk meningkatkan kesadaran generasi muda tentang pentingnya menjaga lingkungan dan mengatasi masalah karhutla.

Hanya dengan pendekatan yang holistik dan upaya bersama dari berbagai pihak, kita dapat menciptakan generasi yang peduli lingkungan, bertanggung jawab, dan siap melakukan perubahan nyata untuk melindungi alam dan masa depan bumi kita. Semoga. (Pengamat Sosial dan Kebijakan Publik)